Sur les traces de

Sur les traces des esclaves, M Th Davidson, T Aprile, C Heinrich, Gallimard Jeunesse Argumentaire editeur Une approche documentaire des grands mythes et personnages de l'histoire. Pour apprendre les fondements de notre histoire. En partant sur les traces d'un heros legendaire, le lecteur approche une civilisation, une periode historique, des modes de vie. Il decouvre aussi les traces que ces civilisations disparues ont laissees. Les recits epiques, rediges par des specialistes des civilisations traversees, sont rythmes par de belles illustrations en couleurs. Des notes en marge expliquent les mots difficiles. Les doubles pages documentaires ancrent le mythe dans la realite historique. Elles permettent au lecteur de comprendre que ces recits mythiques sont de precieux documents pour connaitre ces cultures disparues. Analyse Une couverture avec une image forte, on joue sur l’emotion du lecteur. Une page titre et une vignette a suivre : est-ce le meme homme ? Sommaire : une liste en caracteres gras et des titres incitatifs : les chapitres de la fiction. Une liste en caracteres ordinaires et des titres informatifs : les chapitres documentaires.  On peut faire reconstituer ou anticiper le recit a l’aide des titres de chapitres. Une carte « a la maniere »des cartes anciennes et un zoom sur les Antilles et La Martinique. Un texte documentaire sur le commerce triangulaire qui repond aux questions : Qui ? Quand ? Combien ? Par qui ? Organisation de l’ouvrage : Une alternance reguliere texte/image dans un chapitre fictionnel de 10 a 11 pages. Une double page documentaire. La page documentaire : En haut a gauche, en caracteres gras, un chapeau resumant l’angle traite dans la page. Des illustrations legendees, mais non sourcees directement. Il faut se reporter aux credits photos. Un melange de gravures d’epoque et de photos actuelles qui peuvent derouter les enfants. Un extrait de la fiction entre guillemets qui permet de rattacher la fiction au documentaire. De petits paragraphes portant chacun un titre.