七年制《儿科学》双语教材建设的几点思考

双语教学是当前我国高等教育的一个重要教学改革方向。教材作为教学内容的主要载体,在双语教学中起着重要作用,是顺利实施双语教学的关键。然而《儿科学》尚无统一的双语教材,这在很大程度上影响了双语教学的质量,使双语教学难以达到预期的效果和目标。为此2010年首都医科大学组织编写七年制临床医学专业的双语教材系列丛书。本文就《儿科学》编写过程中遇到的一些问题,提出了几点建议。