AÇÕES DE PREVENÇÃO E DIAGNÓSTICO NA ESTRUTURA FAMILIAR COMO SUBSÍDIO PARA O DESENVOLVIMENTO E RENDIMENTO DO ENSINO APRENDIZAGEM DA CRIANÇA ITAJUBÁ/MG

A estrutura familiar possui um historico que sempre esteve muito proximo das concepcoes socio-historico-cultural do homem. Para que se possam compreender estes tres aspectos, que constituem a base para o desenvolvimento cognitivo da crianca, apresentamos algumas reflexoes sobre o envolvimento da familia com a escola e seu impacto sobre a aprendizagem e o desenvolvimento do aluno.  Considerando que o processo de ensino aprendizagem esta integrado ao meio em que a crianca esta inserida, os recursos oferecidos e a familia, e importante destacar e reconhecer a familia como parceira ativa e essencial na educacao das criancas. O acompanhamento e a relacao desenvolvida em familia sao indispensaveis para que o aluno se insira no ambiente escolar sem maiores problemas. Tendo em vista que e a familia que promove o suporte social, cultural e emocional da crianca, enquanto que a escola tem como finalidade desenvolver o lado intelectual e cognitivo da crianca. Para uma boa integracao entre os dois contextos, familia e escola, percebe-se a necessidade de uma equipe pedagogica, para que possa haver essa mediacao. O projeto propoe-se realizar algumas questoes para a reflexao e intervencao, sobre diagnostico e prevencao na estrutura familiar de criancas de uma determinada area geografica, para o auxilio do rendimento escolar da crianca, pertencente aos anos iniciais da educacao. Uma equipe pedagogica auxiliara nos metodos de estudo, a partir das caracteristicas do contexto da crianca, proporcionar atividades significativas e ludicas, reconhecer as dificuldades da crianca, oferecer recursos e materiais para a realizacao destes e analisar diferentes situacoes em que a estrutura da familia interfere no desenvolvimento do aluno, podendo contribuir com o processo de aquisicao da crianca ao conteudo escolar, tendo como preocupacao a qualidade e o resultado do processo educativo. E pretende obter como subsidio a partir da observacao, o registro, que implicara no resultado do processo de ensino e aprendizagem da crianca, fazendo uma reflexao sobre a influencia da estrutura familiar em seu rendimento escolar. Acredita-se que por meio dos resultados deste estudo outras instituicoes educativas poderao beneficiar-se da experiencia. Palavras - chave:  Estrutura familiar. Crianca. Ensino-aprendizagem. Escola.