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単元をつなげ、身につけた見方・考え方を生かしながら、子どもの遊びの変化を追求する学習 : 第3学年『かわってきた子どものくらし』を例に(社会科)
単元をつなげ、身につけた見方・考え方を生かしながら、子どもの遊びの変化を追求する学習 : 第3学年『かわってきた子どものくらし』を例に(社会科)
2015
tooru konpon
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