Ensinar a temática "Desigualdades Sociais" para classes sociais distintas: estratégias de desnaturalização

Este trabalho e resultado final de uma pesquisa produzida no âmbito do Programa de Residencia Docente (PRD) – Colegio Pedro II, que buscou a realizacao de estrategias de ensino que visassem a aproximacao de dois publicos distintos no que tange a imaginacao sociologica no aprendizado da tematica “Desigualdades Sociais”: uma escola estadual pauperizada e uma escola particular elitizada. Ao longo da pesquisa foi utilizado o recorte de compreender a “Violencia” como uma das formas de concretizacao das desigualdades. A estrategica pedagogica posta em pratica neste trabalho foi a troca de cartas entre alunos de realidades sociais diferentes (Barra da Tijuca e Nilopolis) para que percebessem outras analises no que se refere a vivencia da violencia urbana. A partir desse recorte, foram tratadas as distincoes de classe, cor e sexo, e o entendimento de sociedade nao como algo uniforme, mas sim, vivenciado de forma desigual a partir do “lugar” em que cada um desses grupos mora.