Percepción del profesorado español de diferentes etapas educativas respecto a cuestiones de igualdad de género en el ámbito docente=Perception of Spanish Professors of different educational stages regarding gender equality issues in the educational field

Resumen En el presente trabajo, se pretende analizar la percepcion del profesorado respecto a la introduccion de la perspectiva de genero en el ambito educativo. Para ello, se presentan los resultados de un sondeo de opinion que se llevo a cabo entre mas de doscientos docentes que acudieron a una jornada de formacion, en el que se plantearon diferentes cuestiones relativas a la igualdad de genero en el campo de la educacion. El analisis de estos resultados muestra que, aunque se atisban mejoras −a tenor de la percepcion del profesorado− con respecto a ciertas cuestiones concretas, aun queda un largo camino por recorrer para lograr la igualdad real entre mujeres y hombres en el sector docente. Abstract In the present work, an analysis of the perception of professors regarding the introduction of the gender perspective in the educational field is carried out. For this purpose, the results of an opinion questionnaire that was carried out among more than two hundred teachers who attended a training session are presented, in which different questions related to gender equality in the field of education were raised. The analysis of these results shows that, although some improvements can be noticed –according to the perception of the professors– with regard to certain specific issues, there is still a long way to go to achieve real equality between women and men within the educational field.