De la necesidad, la grandeza y las dificultades del trabajo con las familias de los niños internados en instituciones educativas

Este articulo es el resultado de una larga colaboracion entre una institucion educativa, los intervinientes familiares (IF) y una supervisora en el momento de un cambio en el concepto pedagogico-terapeutico que introduce la nueva funcion de IF. Se postula que, durante un internamiento por dificultades educativas, un trabajo de enfoque sistemico con los padres y la familia es esencial para el bienestar del nino y su familia. A traves de ejemplos clinicos concretos, muestra como se ha construido y anclado la funcion de IF en el trabajo diario con las familias y en la reflexion que ha tenido lugar en el trabajo en equipo y la supervision. Asi, la familia ya no es vista como un objeto defectuoso del que hay que apartar al nino, sino como un sujeto capaz de evolucionar, cambiar, desarrollar y reapropiarse de sus habilidades y recursos.