La dimensión social de la pertinencia como complemento sustancial en el logro de la equidad en la educación superior/ The Pertinence Social Dimension as a Substantial Complement in the Achievement of Equity in Higher Education

RESUMEN Se analiza el concepto de pertinencia universitaria desde su dimension social, en relacion con la necesidad de ejercer un liderazgo que promueva una mayor equidad. Para ello, se requiere la busqueda de un mayor alcance institucional que llegue a las mas diversas expresiones sociales, las cuales demandan nuevas respuestas en las actuales dinamicas sociales. Apoyada en principios eticos y en la razon social de su existencia, la universidad cubana afronta la necesidad de incrementar los niveles de equidad en el acceso a la educacion superior y de potenciar su analisis. Abstract The concept of university pertinence is analyzed as from its social dimension with the need to exert a leadership that promotes a better equity. To do so, it is necessary to search for a higher institutional scope that reaches the most diverse social expressions, which demand new answers in the present social dynamics. Based on ethical principles, and on the social reason for its existence, the Cuban university faces the need to increase the levels of equity in the access higher education and to foster its analysis.