让“源头活水”激荡语文课堂——《生命生命》主题学习例谈

新语文课程标准明确指出：“培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题，多读书。”只有当学生书读得多了，词汇量大了，掌握的句式更为丰富了，头脑中鲜活的语言更多了，他们的表达才会更自然。更清晰，更流畅!这就从“源头”上解决了“活水”的问题。