TEMEL MOTİVASYON KAYNAKLARININ GİRİŞİMCİLİK EĞİLİMİ ÜZERİNE ETKİSİ: SÜLEYMAN DEMİREL ÜNİVERSİTESİ ÖĞRENCİLERİ ÜZERİNE BİR ARAŞTIRMA

Bu calismada, universite ogrencilerinin temel motivasyon kaynaklarinin, girisimcilik egilimleri/niyetleri uzerindeki etkisi incelenmektedir. Calismanin orneklemi, Suleyman Demirel Universitesi bunyesindeki 4 fakulte ve 6 meslek yuksekokulunda okuyan toplam 902 ogrenciden olusmaktadir. Ogrencilerin temel motivasyon kaynaklarinin girisimcilik egilimi uzerindeki etkisini olcmek amaciyla, Yilmaz ve Sumbul’un (2009) gelistirmis oldugu “Girisimcilik Olcegi” kullanilmistir. Temel motivasyon kaynaklarinin incelenmesi icin ise Antalyali ve Bolat’in (2017)  gelistirmis oldugu “Temel Motivasyon Kaynaklari (TMK)” olcegi kullanilmistir. Calismada temel motivasyon kaynaklarinin (guc, basari, baglanma, dusunme), girisimcilik faktorlerini (risk, firsatlari degerlendirme, liderlik, gelecek, kararlilik, dis etkenlere karsi bireysel guc) pozitif yonde etkiledigi tespit edilmistir. En etkili motivasyon kaynaginin dusunme ihtiyaci oldugu, en dusuk etkiye sahip motivasyon kaynaginin da baglanma ihtiyaci oldugu gorulmustur. Ayrica kadinlarin girisimcilik egilimlerinin daha dusuk oldugu, yine motivasyon kaynaklarinin girisimciligi etkileme gucunun kadinlarda daha dusuk oldugu arastirmanin diger onemli bulgularidir.