O estado do conhecimento das pesquisas sobre formação de professores no quadro da expansão da educação superior no Brasil

O texto tem como objetivo apresentar o estado do conhecimento das pesquisas brasileiras sobre projetos e programas desenvovidos no contexto das politicas publicas de expansao da Educacao Superior e que tratam especificamente da formacao de professores. Foram consideradas as producoes academicas brasileiras cadastradas na Biblioteca Digital Brasileira de Dissertacoes e Teses identificadas a partir dos descritores ‘expansao da educacao superior’ e ‘formacao de professores’, vinculados a todos os campos de busca dos trabalhos. Foram encontrados e analisados 15 estudos e, apos leitura dos textos na integra, o corpus analitico considerou informacoes sobre o contexto em que as pesquisas foram desenvolvidas, seus objetivos, referenciais teoricos, metodologias e principais resultados apresentados pelo pesquisador. Os dados foram sistematizados em quadros-sintese na perspectiva de identificar tendencias teorico-metodologicas, locus de producao e objetos de estudo na interface com os resultados apresentados. Os resultados deste trabalho indicam uma concentracao de producao nas universidades publicas, apontam uma pluralidade de aportes teoricos utilizados e uma enfase na utilizacao de metodologias de analise documental e estudos de caso.