Educação Empreendedora: o que dizem os artigos mais relevantes? Proposição de uma revisão de literatura e panorama de pesquisa.

Objetivo do estudo: o presente artigo tem como objetivo analisar o panorama da literatura academica em ensino de empreendedorismo, identificando topicos de concentracao e tendencias para estudos futuros. Metodologia: este trabalho adotou como metodo a Revisao Sistematica de Literatura, implementando um algoritmo de ranqueamento para organizacao de relevância de uma amostra de 934 trabalhos sobre ensino de empreendedorismo. Principais resultados: com o algoritmo, foram identificados 54 artigos correspondentes a 50% do volume total de citacoes medias acumuladas em toda a amostra, o que permitiu uma analise de conteudo e organizacao de topicos e tendencias. Foram identificados 9 grupos principais, com grande concentracao de trabalhos no topico “intencao empreendedora”. Tres horizontes de pesquisa ainda a serem explorados emergiram da analise: a) ensino de empreendedorismo e novas abordagens em sala de aula; b) a otica de ecossistemas de empreendedorismo no ensino e estudantes como atores no processo de formacao; c) temas emergentes, como cultura, genero e negocios sociais. Contribuicoes teoricas/metodologicas: o trabalho contribui em apresentar um metodo diferenciado para definicao de relevância de artigos em estudos bibliometricos, metodo este nao encontrado nas revisoes anteriores sobre ensino de empreendedorismo. Alem disso, dos resultados emergiram provocacoes para estudos robustos, tais como estudos qualitativos que permitam a identificacao de variaveis moderadoras relevantes para o tema. Relevância/originalidade: alem do diferencial metodologico, esta pesquisa mostra-se original pela organizacao dos diversos trabalhos em ensino de empreendedorismo, podendo ser um material de consulta sobre referencias fundamentais para diferentes pesquisadores no tema em comeco de jornada.