Multimediales E-Learning in der Chirurgie, 10 Jahre Erfahrung an der Universität Würzburg

Hintergrund Digitale Inhalte im Internet sind zu einer wichtigen Lernressource fur Studierende geworden. E-Learning kann einen wichtigen Beitrag leisten bei der Unterstutzung von Lernprozessen. Gleichzeitig konnen Lehrangebote im Internet eine grosere Zielgruppe erreichen als klassische Lehrformate. Methoden Als Erganzung des Lehrangebots der chirurgischen Universitatsklinik Wurzburg wurde eine frei zugangliche E-Learning-Plattform etabliert, die den gesamten Themenbereich der Allgemein- und Viszeralchirurgie abbildet und die Themen multimedial aufbereitet interaktiv prasentiert. Ergebnisse Im Zeitraum von Februar 2010 bis April 2018 wurden auf den verschiedenen Seiten des E-Learnings kumulativ 1 444 806 Seitenaufrufe verzeichnet von insgesamt 350 212 Nutzern. 24,04% der Nutzer griffen mit mobilen Endgeraten oder Tablets auf die Seiten zu. Schlussfolgerung Mithilfe frei verfugbarer Open-Source-Software ist es moglich, ein modernes E-Learning-Angebot zu realisieren. Der Verzicht auf proprietare Standards, die Berucksichtigung der Plattformunabhangigkeit sowie der Verzicht auf jegliche Zugangsbeschrankung helfen, die Reichweite des Angebots weit uber die eigene Fakultat hinaus zu erhohen. Bei zukunftigen Weiterentwicklungen wird die starkere Personalisierung des Angebots zu berucksichtigen sein, auch um Effekte auf den Lernerfolg besser bewerten zu konnen.