Parler d’ergothérapie : étude mixte sur la façon de l’expliquer au public

Problematique. La promotion de l’ergotherapie est primordiale au sein du public qui la connait encore trop peu, mais expliquer cette profession ne se fait pas sans difficulte. Jusqu’a ce jour, peu d’etudes empiriques ont aborde les elements sur lesquels devrait reposer l’explication de l’ergotherapie. Objectif. L’etude presentee dans cet article vise a decrire la perception d’acteurs cles en ergotherapie sur les elements a inclure pour promouvoir la profession aupres du grand public. Methode. Une etude mixte simultanee a ete realisee par sondage electronique aupres d’un echantillon de convenance. Resultats. 21 candidats a la maitrise, 11 ergotherapeutes charges de cours et 8 professeurs en ergotherapie du Quebec ont repondu au question-naire electronique. Les trois groupes identifient les occupations et les concepts apparentes comme etant les concepts identitaires principaux de la profession. Dans leur message cle, tous les groupes incluent des enonces sur les buts et valeurs de l’ergotherapie, mais les professeurs font da-vantage valoir les elements invisibles de la profession. Les resultats montrent aussi une variete de strategies pour faciliter la promotion. Discussion. L’etude apporte des resultats inedits sur les concepts identitaires, en plus de les classer et quantifier. Elle fait aussi valoir les possibilites de formuler des messages cles comprenant plusieurs types d’enonces. Conclusion. Les concepts identitaires les plus nommes sont ceux de l’occupation et des concepts apparentes. Les messages cles pour expliquer la profession traitent frequemment du but, de l’objectif et des valeurs de l’ergotherapie.