AUTOORGANIZACIÓN Y EMERGENCIA DE PATRONES DE CONDUCTAS EN EL RAZONAMIENTO Y EL APRENDIZAJE DESDE LA PERSPECTIVA DE LOS SISTEMAS DINÁMICOS

En este articulo tres supuestos son descritos para fundamentar la idea que la cognicion puede ser entendida como patrones de respuestas dinamicos no representacionales. El primer supuesto senala que las estructuras se autoorganizan para disipar eficientemente energia e incertidumbre. El segundo supuesto propone que detras de estos patrones subyacen mecanismos de acoplamiento entre accion y percepcion que dan regularidad y flexibilidad a la conducta. Finalmente, el tercer supuesto propone que para transitar flexiblemente de un patron de respuesta a otro, el cerebro y el cuerpo deben poseer ensamblajes funcionales suaves en vez de ser un sistema rigidamente cableado. Posteriormente es analizada la evidencia empirica que permite afirmar que la aparicion de nuevos patrones de conducta en tareas de razonamiento tienen las caracteristicas de los sistemas dinamicos. En la ultima parte se discute la diferencia entre emergencia y autoorganizacion desde una perspectiva informacional y es analizado como dos modelos, extraidos de la ecologia y la fisica estadistica, pueden ser aplicados en el estudio de razonamiento y el aprendizaje.