元认知教学法在《化工技术经济》课程中的实践运用

元认知是对自己思想观念的一种认识,元认知教学法突出学生的思维和学习活动的知识以及控制能力的培养,是一种全新的教学理念和教学方式.本文在全面分析《化工技术经济》课程教学中存在的问题,以及在课程目的要求的基础上,紧盯学生需求,提出了案例分析学、课堂讨论互助学、角色转换体会学等三种元认知教学方法,并通过现实课堂教学实践,获得较好的教学效果,学生的自我创新能力、独立思考能力得到了有效增强.