中学语文朗读教学的设计与实践——以散文诗《金色花》为例

朗读是全面实现语文学习目标的一种有效手段，合理设计和应用朗读教学，可以帮助同学们培养语感，加深对课文内容的理解，同时也能培养同学们的审美情趣，陶冶情操。本文基于多年课堂教学实践经验，总结了在中学语文教学中实践朗读教学的方法及注意事项，并以散文诗《金色花》为例加以例证评析，以期为中学语文朗读教学的开展提供可行性的创新借鉴。