A intervenção psicoeducativa baseada em evidência: subsídios do enfoque qualitativo

Resumo: Neste trabalho pretende-se discutir o contributo da metodologia qualitativa na avaliacao da eficacia dos processos de mudanca quando se implementam programas psicoeducativos. Concretamente apresentam-se tres recursos distintos: a) entrevista semiestruturada (construida a partir da abordagem fenomenologica e utilizada como avaliacao pre-teste, pos-teste e follow-up num programa de educacao parental); b) metodologia observacional (util para avaliacao formativa de programas e analise do processo de mudanca de comportamentos ao longo dos programas); e c) Q-set da Resiliencia Familiar (metodo misto, originalmente construido para a avaliacao do funcionamento resiliente das familias em risco psicossocial). Cada um dos recursos e discutido, ilustrando-se a sua utilizacao e a pertinencia da sua aplicacao no âmbito da avaliacao da eficacia da intervencao psicoeducativa. Palavras-chave : Metodologia Qualitativa; Programas Psicoeducativos; Avaliacao. Evidence-based psychoeducational intervention: the contribution of qualitative approaches Abstract: The main goal of this paper is to discuss the contribution of qualitative methodology for the assessment of the changing processes due to psychoeducational intervention. Three different resources are presented: a) semi-structured interview (it was built considering the phenomenological approach and was used for a pre-test, post-test and follow-up assessment in a parenting educational programme); observational method (useful for training programmes assessment and analysis of the process of behavior change occurred over the programmes); and c) Q-set of family resilience (mixed method, originally built for the evaluation of the resilient functioning of psychosocial risk families). These resources are discussed and is stated the relevance of their aplication in the assessment of psychoeducational intervention. Keywords: Qualitative Method; Psychoeducational Intervention; Assessment.