EVASÃO EM CURSOS TÉCNICOS SUBSEQUENTES: EXPRESSÃO DA INCLUSÃO EXCLUDENTE?

Este texto artigo expressa resultados os parciais de uma pesquisa de carater qualitativo em curso, que objetivainvestigar os motivos que levam a evasao em cursos tecnicos subsequentes. Baseia-se na ideia que a evasao nessescursos faz parte de um movimento maior, denominado por Kuenzer (2002) como “inclusao excludente e exclusaoincludente”. Os dados ate agora coletados expressam a realidade de apenas um dos campi da instituicao, e se baseiamem entrevistas realizadas com servidoras do campus que atuam no setor de registro academico (CRA) e no ServicoIntegrado de Suporte e Acompanhamento Educacional (SISAE). O grupo de pesquisa tem claro que ainda ha muito ainvestigar para buscar as multiplas determinacoes do fenomeno em tela, mas indica preocupacao com a naturalizacaoda evasao nos cursos subsequentes, principalmente quando nao ha acoes efetivas no sentido de compreender essefenomeno para nele atuar.