“CINCO PEDRINHAS SAEM EM AVENTURA”: EDUCAÇÃO EM GEOCIÊNCIAS POR MEIO DA LINGUAGEM TEATRAL

O teatro de bonecos foi aplicado como estrategia na abordagem de conceitos geocientificos e educacao ambiental. A adaptacao do livro paradidatico infantil, Cinco Pedrinhas saem em Aventura, foi utilizada como roteiro na construcao das falas e ambientacao para o desenvol-vimento da peca teatral, tanto para educacao formal quanto nao formal. A opcao por teatro de bonecos permite a replicabilidade dos personagens, pela utilizacao de materiais de baixo custo. A manipulacao pode ser realizada tanto pelos pesquisadores, quanto estudantes de qualquer idade, professores, e publico espontâneo em espacos de educacao nao formal, etc. A adaptacao considerou a manutencao dos conceitos geocientificos presentesno livro nos dialogos da peca teatral, e que envolvem as “aventuras das pedrinhas”. A confeccao dos bonecos utilizou materiais que permitissem reproduzir as caracteristicas distintivas dos minerais (pe-drinhas), tais como clivagem, fratura, forma, cor, etc. Foram produzidos diferentes bonecos para cada fase da peca teatral, de forma a representar a acao dos processos intempericos e erosivos sobre os minerais. A adaptacao do livro paradidatico com tematica na educacao geocientifica para o teatro de bonecos mostrou-se como estrategia de ensino que permite superar a abstracao requerida quando discutidos processos geologicos. Alem desse aspecto, ressalta-se que o teatro na educacao e um campo de pesquisa ainda pouco explorado.