PBL与案例教学法结合在《儿科学》教学中的实践

根据中职学生的年龄特征及知识水平,我教研组尝试用以问题为基础的学习（PBL）与案例教学法相结合的教学方法,收到了较好的效果,本文就实践过程中的经验与体会,将PBL与案例教学法结合在《儿科学》教学在中专儿科教学中的特点比较、存在的问题及对策进行具体阐述。