Manager la donnée dans l'ESR : une approche par les métiers et compétences

Au-dela de l’informatisation desormais bien ancree dans les nombreux metiers presents dans les universites, la transition numerique constitue un enjeu managerial central qui questionne les competences de l’ensemble des parties prenantes du monde universitaire : DSI, chercheurs, bibliotheques et archives, fonctions support, tutelles… En particulier, la maitrise de la donnee est devenue, a tous les niveaux et dans tous les metiers, un enjeu croissant dont la vocation est desormais d’etre moins une affaire de specialistes que l’affaire de toutes et tous. Dans cette communication, nous rapprocherons la transition numerique et les transformations manageriales du secteur public en general, universitaire en particulier, afin de proposer une discussion prospective et systemique autour de la question suivante : en quoi l’enjeu de developpement d’une culture partagee de la donnee interroge-t-il plus globalement l’ensemble du management des etablissements de recherche et d’enseignement superieur ? Pour ce faire, nous avons realise une analyse lexicographique de fiches metiers du secteur academique, que nous completons et mettons en perspective avec les enseignements issus de 12 entretiens exploratoires realises dans deux universites, ou nous avons interroge des acteurs du niveau « central » et du niveau « peripherique ». Nous mettons ainsi en evidence les transformations et les progres realises, les acteurs impliques, ainsi que les freins a l’appropriation de l’enjeu par la communaute academique dans son ensemble. Nous presenterons alors des orientations et des pistes d’actions susceptibles d’accroitre l’adoption de nouvelles pratiques au plus pres des personnels.