Estrategias de aprendizaje activo en la ingeniería de la energía

Los rapidos cambios que se dan en la tecnologia actual suponen que los programas formativos de ingenieria necesitan incorporar caracteristicas significativas orientadas hacia el aprendizaje continuo y el auto-aprendizaje, para permitir el desarrollo de los ingenieros en su vida profesional. Entre estas habilidades, o competencias, se pueden mencionar el trabajo en equipo, el pensamiento creativo, la comunicacion y el pensamiento auto-critico. El trabajo en equipo es una de las habilidades que con mayor frecuencia aparece en los actuales cursos de ingenieria, y forma parte de muchos enfoques de ensenanza basados en el estudiante, tales como el aprendizaje activo, el trabajo cooperativo o el aprendizaje basado en problemas. El articulo presenta, en primer lugar, los fundamentos de la estrategia adoptada, orientada hacia el desarrollo de la habilidad de trabajo en equipo. A continuacion describe el contexto y los retos afrontados en los cases de estudio, asi como los aspectos esenciales de las actividades de aprendizaje propuestas. Para concluir, el articulo muestra los resultados de desempeno y percepcion de los estudiantes. Las experiencias que se describen se han desarrollado, en materias con contenidos energeticos termicos y electricos en un sentido amplio como Instalaciones Electricas, Ingenieria Termica y Teoria de Circuitos, de los planes de estudio del Grado en Ingenieria en Electronica Industrial y Automatica de la Universidad de Burgos.