Programas computacionales para el español como legua materna

La irrupcion de las nuevas tecnologias de la informacion y de la comunicacion (NTIC) en todos los campos de la produccion, la cultura, las relaciones sociales, el entretenimiento, la educacion, la ciencia y la politica han producido en nuestro mundo contemporaneo un cambio cualitativo. No hay practicamente actividad humana que no haya sido afectada en mayor o menor medida por las tecnicas digitales. El video, la computacion, el CDROM y los multimedios han cambiado nuestra forma de trabajar y de pensar. La Linguistica no podia quedar ajena al cambio y es asi como hoy en dia operamos con diccionarios en formato electronico, traductores automaticos, atlas linguisticos computarizados, software educacional para aprender idiomas, etc. Por otra parte, nuestros paises hispanoparlantes han tomado conciencia de la necesidad de realizar una Reforma Educacional centrada en formar un ciudadano capaz de construir sus propios aprendizajes, mas preocupado de adquirir nuevas y mejores competencias y no tanto en acumular datos. La Reforma debe apuntar a la contextualizacion del conocimiento y a la colaboracion en el aprender. Estas dos fuerzas, la del cambio tecnologico y la reforma educacional, nos obligan a reflexionar sobre las practicas linguisticas en nuestros paises hispanoparlantes, y muy en particular, sobre el rol de las TICs en la ensenanza y aprendizaje del espanol como lengua materna. Exploramos aqui la forma en que diversos programas computacionales pueden apoyar el complejo proceso de adquisicion y uso de la lengua por hablantes nativos de espanol. El trabajo se centra en areas fundamentales tales como la variacion de la lengua en el espacio, la naturaleza y desarrollo de la comprension lectora, el vocabulario disponible, los tipos de textos que circulan en nuestra sociedad y la produccion de discursos.