La pratique musicale pour les personnes en situation de Handicap : processus de conception basé sur la modularité
2018
Les activites culturelles et artistiques dans les centres et instituts d’education motrice participent au developpement intellectuel et de coordination motrice de la personne, a son insertion sociale et sa motivation quotidienne a apprendre et a participer aux activites de groupe. Lors d’activites musicales instrumentales, il est malheureusement trop frequent d’observer la non-accessibilite des instruments de musique par les enfants atteints de lourds handicaps moteurs. Faisant le constat qu’une diversite de determinants medicaux et socio-environnementaux fait partie de la situation de handicap de la personne, il est propose d’extraire les elements constitutifs de la situation de handicap a prendre en consideration dans les projets de conception pour proposer un processus de conception modulaire permettant le developpement des aides techniques personnalisees. Un modele generique d’un processus de conception adapte auquel a ete ajoutee une etape pour la caracterisation de specificites motrices des utilisateurs est construit. Une representation de l’Interaction Homme Machine dans le contexte du handicap et de la musique mais aussi une architecture produit modulaire sont proposees. Elles sont mise en œuvre pour la conception de deux prototypes permettant la pratique de la musique sur des instruments de percussion. Ainsi, cet article amene une reflexion et une proposition sur une methode de conception d’aides techniques pour la pratique musicale. Il concerne la conception de systemes personnalisables basee sur la methode de produits modulaires qui permet la personnalisation de l’interface utilisateur et de toute la chaine de controle-commande allant vers l’instrument de musique.
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