JOGOS DIDÁTICOS NO ENSINO DE QUÍMICA: DESENVOLVIMENTO E APLICAÇÃO EM TURMAS DA 1ª SÉRIE DO ENSINO MÉDIO EM COCAL, PIAUÍ

Atualmente, docentes de todas as disciplinas estao buscando meios alternativos para tornar as aulas mais atrativas, objetivando facilitar a compressao dos conteudos abordados. Um dos meios recorridos sao os jogos didaticos, ferramenta ludica que possibilita aos alunos o despertar de novas habilidades, capacidade de comunicacao e observacao. Nesse contexto, este estudo teve como objetivo o desenvolvimento e aplicacao de jogos ludicos criados a partir de materiais alternativos e de facil acesso em turmas da 1a serie do Ensino Medio na cidade de Cocal, Piaui. Para o desenvolvimento deste trabalho, inicialmente foram realizadas observacoes nas aulas de Quimica em quatro turmas durante quatro meses, buscando identificar os conteudos que os alunos apresentavam maiores dificuldades. A partir destas observacoes foram desenvolvidos quatro jogos ludicos com o intuito de minimizar tais dificuldades. Com a aplicacao dos jogos foi notorio o entusiasmo e a participacao da turma, contribuindo assim para construcao de conhecimento de forma ativa e dinâmica por meio do compartilhamento de aprendizagens e ideias. Tal atividade demonstrou ser uma boa alternativa para o ensino de Quimica, visto que os alunos se mostraram mais interessados e motivados, transformando o ambiente escolar em um ambiente ludico, o que consequentemente favoreceu a interacao aluno/professor e aluno/aluno.