DOCENTE DO CURSO DE DIREITO: UMA ANALISE SOBRE O TRABALHO PEDAGÓGICO

O presente estudo apresenta uma analise do trabalho pedagogico dos professores dos cursos de direito, os quais geralmente sao formados bachareis em Direito, com praticas profissionais diferenciadas, tais como advogado, juiz, promotor, delegado de policia, procuradores, defensores publicos, entre outras, nao possuindo formacao especializada para a docencia. Neste passo, o que se ira analisar e como o trabalho pedagogico e desenvolvido somente com formacao academica e experiencias do cotidiano desses profissionais. O curso de Direito e um dos cursos mais procurados junto as instituicoes de ensino superior e os profissionais que trabalham na docencia destes, devem buscar oferecer um Curso voltado para as praticas e exigencias do mercado de trabalho, mas tambem para a formacao de um ser humano sensiveis aos anseios da justica. Neste passo, como e corriqueiro nos cursos de Direito a maioria dos professores reproduzirem o modelo de aula que conheceram durante suas experiencias como discentes e desprezam qualquer tipo de metodologia de ensino capaz de desenvolver o raciocinio critico dos alunos e a preparacao para os novos desafios da vida profissional. A tematica da pesquisa e referente ao trabalho pedagogico dos professores dos cursos de Direito, observando as praticas que estes desenvolvem no que tange trabalho pedagogico em suas aulas. Para tanto, a metodologia que sera utilizada na presente pesquisa sera a bibliografica, evidenciando tambem conhecimento empirico das pesquisadoras. O metodo cientifico se pauta no hipotetico-dedutivo, o qual analisa a questao problema, hipoteses e teses, a fim de fomentar conclusoes. Assim, como e debatido, esta visao de um ensino juridico baseado apenas em experiencias da rotina de trabalho nao caber mais dentro do modelo de sociedade atual e globalizada em todos os sentidos, onde as exigencias atuais do mercado de trabalho estao em constante mudancas. Necessario e realizar uma analise dos pontos que ainda estao dificultando desenvolvimento concreto trabalho pedagogico no âmbito do ensino do Direito e tambem o papel do docente neste processo.  Desta forma, observa-se que e preciso acabar com as fronteiras que nao permitem que os estudos juridicos possam ser analisados de forma compartilhada, o que, ocorrendo ira dar inicio a formacao de profissionais diferenciados e nisso o trabalho pedagogico dos professores e de suma importância.  A pretensao da pesquisa e dar continuidade a analise da necessidade de um trabalho consciente dos professores e a sua praxis diante de um curso como o Direito, e se com este direcionamento podem ocorrer mudancas significativas no ensino-aprendizagem e a perspectiva de uma mudanca pedagogica do Curso referido.  O trabalho docente e a visao de uma aprendizagem de forma correta e capacitada que busque envolver de alguma forma as disciplinas do curso juridico, e um desafio para os professores, como instrumento e formadores de cidadaos criticos e reflexivos, constituindo-se em atitudes que envolvem o saber em diversos universos do conhecimento.