Combate à Fraude nas Instituições Federais de Ensino Brasileiras: Avaliação dos Sistemas de Controle Interno com base no COSO

A fim de assegurar o bom uso dos recursos publicos e evitar praticas indesejaveis, tais como fraudes, as Instituicoes Federais de Ensino dispoem de sistemas de controle interno, o que faz com que estes precisem ser constantemente avaliados. O presente artigo tem como principal objetivo verificar, a partir de uma perspectiva de combate a fraude, o grau de semelhanca do Sistema de Controle Interno adotado pelas Instituicoes Federais de Ensino com o modelo proposto pelo Commitee on Sponsoring Organizations of the Treadway Commission’s . Para isto, realizou-se pesquisa documental em Relatorios de Gestao de 95 Instituicoes Federais de Ensino, referentes aos anos de 2012, 2013 e 2014, onde consta questionario composto por 30 assertivas, em escala de 1 a 5, acerca da estrutura dos seus controles internos. Este questionario e parte da prestacao de contas enviada pelas Instituicoes Federais de Ensino ao Tribunal de Contas da Uniao e e dividido em assertivas que avaliam cinco componentes, tal qual o modelo COSO I. Apos coleta e estruturacao dos dados, foi realizada analise de medidas de tendencia central (media e mediana) com a finalidade de resumir e observar o comportamento destes dados. Os resultados sugerem distanciamento dos sistemas de controles internos adotados por estas instituicoes com o proposto pelo COSO , logo, infere-se que estas instituicoes nao estao utilizando seus sistemas de controle interno de forma eficiente, o que pode intensificar a ocorrencia de fraude, pois estes funcionam como instrumento de mitigar estas praticas. Apesar disto, em algumas assertivas especificas a avaliacao foi interpretada como positiva.