谈教材体系向教学体系及认知体系转化中教学设计的原则及技巧——以高职“思想道德修养与法律基础”课研究为例

教学设计是教材体系向教学体系及认知体系转化的关键环节,教学设计是由目标设计、达成目标的诸要素的分析与设计,教学效果的评价所构成的一种具有操作性的程序。从课程培养目标出发,无论哪种设计,均需要遵循一定的原则,具备一定的技巧。