Currículo paralelo: uma realidade na formação dos estudantes de medicina da Uerj

Resumo: A formacao medica tem sido complementada, nas ultimas decadas, por estagios extracurriculares realizados pelos graduandos fora da escola medica. Com o objetivo de avaliar o curriculo paralelo na formacao dos estudantes de medicina da Faculdade de Ciencias Medicas da Universidade Estadual do Rio de Janeiro (FCM-Uerj), foi realizada uma pesquisa entre alunos do sexto ano de 2001. Aplicou-se um questionario com perguntas abertas, sobre estagios extracurriculares realizados sem o conhecimento formal ou supervisao da estrutura docente da universidade. Observou-se na amostra estudada (n = 63, 74% do total de alunos) que 93,7% tinham realizado pelo menos um estagio extracurricular durante os seis anos do curso medico. Emergencia medica e Centro de Terapia Intensiva (CTI) corresponderam ao maior percentual de estagios realizados. A principal razao externada por eles foi a necessidade de aperfeicoamento pratico. Devido a frequencia elevada com que esta pratica tem ocorrido, podemos concluir que ha necessidade de reavaliar o curriculo medico para apurar estas demandas dos alunos e criar estrategias de melhora do ensino.