Training of general practitioners, a Mexican medical school curriculum evaluation

Introduccion: los curriculos educativos requieren estar en constante perfeccionamiento para responder a las necesidades de estudiantes, instituciones y de la sociedad. Objetivo: evaluar el Plan de Estudios 2010 de la carrera de medicina de la Facultad de Medicina de la Universidad Nacional Autonoma de Mexico. Metodos: estudio documental y cualitativo, de tres fases. En la primera se revisaron las tendencias de la medicina general en bases de datos especializadas y se compararon los planes de estudios entre universidades. En la segunda, se realizaron grupos focales con docentes clinicos y de ciencias basicas para indagar experiencias y opiniones en relacion con las tendencias de la medicina general. En la tercera, se convoco a un “Comite de Generalistas” a quienes se les presentaron los resultados de las fases anteriores, y se realizaron las recomendaciones pertinentes para adecuar los resultados al contexto del medico general. La participacion de los entrevistados fue voluntaria, fueron informados sobre el objetivo de investigacion y se resguardo el anonimato de sus testimonios. Resultados: la tendencia hacia la especialidad en la practica clinica define el futuro de la medicina general; asimismo, los intereses administrativos repercuten en las practicas del medico general y en la relacion medico-paciente. Conclusion: diversos aspectos, principalmente educativos y asistenciales, obstaculizan la calidad de la practica de la medicina general.