Orta Okullarda Eğitim Gören ve İstismara Maruz Kalan Çocukların Fiziksel Benlik Algı Düzeyleri

Bu calismayla, ortaokullarda egitim goren ve istismara maruz kalmis cocuklarin fiziksel benlik algi duzeylerinin ortaya konulmasi amaclanmistir. Arastirmaya 53 istismara maruz kalmamis cocuk olmak uzere toplam 415 cocuk katilmistir. Cocuklarin fiziksel benlik algi duzeylerini belirlemek icin Fiziksel Benlik Algisi Olcegi kullanilmistir. Ogrencilerin fiziksel benlik algi duzeyleri aritmetik ortalamalar() ve standart sapmalar (ss) kullanilarak betimlenmistir. Veriler, normal dagilim gosterdiginden, Independent Sampeles- t testi ikili gruplarin karsilastirilmasinda, One Way Anova testi gruplarin ikiden fazla olmasi durumunda, gruplar arasinda farklar cikmasinda da hangi gruplar arasinda farkin oldugunu belirlemek icin Post Hoc Testlerinde Tukey testi uygulanmistir. Anlamlilik duzeyi p<0.05 olarak kabul edilmistir. Cocuklarin cinsiyetlerine gore fiziksel benlik algi duzeylerinin karsilastirilmasi sonucunda erkekler lehine istatistiksel olarak anlamli bir farkin oldugu bulunmustur. Cocuklarin spor yapip yapmamalarina, yarismaya katilip katilmamalarina gore fiziksel benlik algi duzeylerinin karsilastirilmasi sonucunda spor yapanlarin ve yarismaya katilanlarin lehine istatistiksel bir farka rastlanmistir. Cocuklarin istismara maruz kalip kalmamalarina gore istismara maruz kalanlar aleyhine; okullara gore fiziksel benlik algi duzeylerinin karsilastirilmasi sonucunda ozel okulda okuyan cocuklar lehine istatistiksel fark bulunmustur.