Formación universitaria e intervención social: una contribución de las técnicas gestálticas

El Espacio Europeo de Educacion Superior hace hincapie en la adquisicion de competencias durante los procesos de ensenanza-aprendizaje. Ello supone la renovacion de las metodologias didacticas tradicionales hacia otras mas creativas y practicas, que enfaticen los aspectos formativos en el saber hacer e incluyan tambien la dimension emocional y psicologica de las personas. El objetivo de este articulo es mostrar como las tecnicas de la psicoterapia Gestalt, basadas en experiencias vivenciales, permiten la adquisicion de un saber hacer fundamental en los quehaceres de los profesionales de la intervencion social, a traves de una experiencia en el aula con estudiantes de grado de trabajo social. Mostraremos como el aprendizaje de estas tecnicas, desde la practica vivencial, favorece la formacion de futuros profesionales y tambien las potencialidades y las capacidades personales y emocionales.