ENSINO-APRENDIZAGEM NUMA PERSPECTIVA HUM ANISTA: UMA ANÁLISE NA SALA DE AULA

Este trabalho objetivou-se visualizar um grupo de criancas em pro­cesso de aprendizagem, a partir de uma lente humanista, com base, principal­mente, na Abordagem Centrada na Pessoa. O metodo utilizado foi o de obser­vacao sistematica com seguidas anotacoes relevantes, em que se obseiyou que houve pouca aprendizagem significativa e eficaz do ponto vista humanista. Palavras-chave: humanismo; educacao; abordagem centrada na pessoa; Carl Rogers.