El Aprendizaje Cooperativo y la Flipped Classroom : una pareja ideal mediada por las TIC

La vertiginosa proliferacion de las TIC, especialmente en el ambito educativo, y el consiguiente interes y motivacion generada en los estudiantes, demandan la aparicion de tendencias educativas centradas en el discente, en concreto, de la Flipped Classroom. La gran potencialidad de esta tendencia viene determinada por la posible fusion tanto de las TIC como de metodologias activo-participativas, donde los estudiantes regulen su proceso de ensenanza-aprendizaje, previa guia del docente. Es por ello que la investigacion realizada a cinco docentes de Educacion Primaria delimita las ventajas y desventajas de esta fusion, asi como las dudas, recelos y opiniones que se desprenden del uso de la Flipped Classroom. Finalmente, los resultados reflejan que la posibilidad de introducir este tipo de tendencia dentro de la Educacion Primaria, aunque con ciertos interrogantes, y de fusionarla con el Aprendizaje Cooperativo, de manera que suponga refuerzo para los estudiantes y una ayuda para los docentes.