Análisis de las convergencias entre las escuelas psicológicas y las teorías del aprendizaje / Analysis of the Convergence Between Psychological Schools and Learning Theories

El presente articulo realiza un breve analisis de la convergencia entre la psicologia (desde su nacimiento como ciencia a finales del siglo XIX) y la ciencia de la educacion desde diferentes aristas como: senso-percepciones, tiempos de reaccion ante estimulos, factores psicologicos que influyen en el aprendizaje, medicion de habilidades mentales basicas, dificultades en el aprendizaje, problemas de comportamiento, entre otros, factores que han relacionado a ambas ciencias en forma progresiva, teorica y practica desde las denominadas escuelas psicologicas y teorias del aprendizaje. En esta correlacion se analizan: la psicologia como ciencia, el despunte de la psicologia educativa, la psicologia y educacion conductista, insight y Gestalt, la inferencia del psicoanalisis en la educacion y el enfoque constructivista en la educacion contemporanea.