Intern toezicht in het voortgezet onderwijs : een onderzoek naar verschil in rolopvatting van toezichthouders

In 2010 stelt de wetgevende macht een kader met betrekking tot verantwoording en toezicht in het voortgezet onderwijs - de Wet op het voortgezet onderwijs. De toezichthouder speelt daarin een dubbele rol, hij is controleur en adviseur. Vanuit de theorie is er kritiek op de dubbele rol, toezicht zou enkel om controle moeten draaien. In de praktijk bestaat de behoefte om ook te adviseren. Met behulp van het model van gepland gedrag wordt samenhang onderzocht tussen de factoren van het model (attitude, subjectieve norm en waargenomen gedragscontrole) en het toezichtsgedrag in termen van advies en controle. Een significante samenhang wordt gevonden tussen de perceptie van de toezichthouder over de bestuurders' opvattingen en de toezichtsrol.