Formative Diagnostik durch die Onlineplattform LEVUMI

Das rechtzeitig Erkennen von Lernschwierigkeiten stellt eine grose Herausforderung im Schulunterricht dar. Insbesondere im inklusiven Unterricht mit Menschen mit Behinderung ist dies der Fall. Hier muss der Unterricht individuell angepasst werden. Durch eine Lernverlaufsmessung konnen individuelle Forderungen geplant und ihr Erfolg uberwacht werden. Dieser Artikel stellt eine Onlineplattform vor, die ein solches Konzept im Unterricht fur Lehrkrafte umsetzbar macht und dabei auch einen Austausch zwischen der empirischen Bildungsforschung und dem Alltag der Schulpraxis ermoglicht.