PrÁticas De Apoio Ao Ensino De Fisiologia Humana

Introducao: A disciplina de Fisiologia Humana I - para os cursos de Enfermagem e Fisioterapia da Unipampa, e um componente curricular extenso, com carga horaria teorica e pratica, que envolve o estudo das funcoes orgânicas e propriedades das celulas e tecidos, alem de compreender o estudo do sistema nervoso e muscular, procurando reconhecer as variaveis e limites fisiologicos necessarios para manutencao da homeostasia. Sendo assim, torna-se uma disciplina “pesada” e complexa para os alunos ingressantes do segundo semestre. Um projeto de ensino inovador foi proposto e implantado em setembro de 2010, com o proposito nao so de mediar e difundir o conhecimento de Fisiologia entre os academicos que na disciplina estao matriculados, como tambem instigar academicos de outros cursos a se interessarem por ela. Metodologia: As atividades da monitoria de ensino tem como objetivo complementar o aprendizado ocorrido nas aulas teoricas e praticas, sendo estas de participacao voluntaria, em horarios extra-classe, nos quais os alunos nao tem outra atividade; as atividades previstas incluem: Plantao de duvidas; Grupos de estudo; Recuperacao e revisao dos experimentos realizados nas aulas praticas; Promocao de seminarios aplicados em Fisiologia Humana, atividade na qual colegas e/ou professores sao convidados a ministrar palestras que possibilitem aos alunos visualizar a importância e aplicabilidade da fisiologia nas suas areas de atuacao profissional futura. Resultados e discussao: Com a disponibilizacao desta ferramenta aos alunos, verificamos que esta ocorrendo uma compreensao mais ampla da Fisiologia Humana, sendo visivel o interesse dos alunos e a relacao teorico-pratica que, espontaneamente, eles estao buscando e fazendo. Alem disso, percebeu-se o desenvolvimento de um maior interesse por este componente curricular, a medida em que os alunos conseguem compreender a importância da Fisiologia na sua pratica como profissional da saude humana. Verificamos ainda, que estas observacoes sao diretamente proporcionais a participacao efetiva dos alunos nas atividades propostas. Conclusao: As atividade de ensino propostas facilitaram o processo de ensino-aprendizagem da disciplina de Fisiologia Humana I, resultando em um melhor aproveitamento por parte dos alunos e uma valorizacao deste componente curricular. Esperamos que estes resultados se reflitam nas notas e o indices de aprovacao na disciplina, aumentado-os nao so quantitativamente, como tambem qualitativamente, contribuindo, assim, para uma formacao mais abrangente e completa na area da saude.AGENCIA FINANCIADORA: Programa de Bolsas de Desenvolvimento Academico – PBDA, Universidade Federal do Pampa.