《解一元一次方程(一)——合并同类项》教学设计与点评

教学目标:知识与技能:1.掌握用"合并同类项"的法则解一元一次方程,知道解方程的过程就是将方程逐步化归为x=a的过程;2.在列方程解应用题的过程中逐步形成"符号化"的技能。过程、思想与方法:1.让学生在解决问题的过程中进一步体验方程是刻画现实世界的一个有效模型或工具,感受方程的作用;2.解方程时感悟"化归思想"。