幼儿教师参加“国培”短期集中培训项目的有效性研究--以内江师范学院为例

学前教育质量的高低取决于教师专业水平的高低，要切实提高我国学前教育质量，势必花大力气提高幼儿教师的素养，为此“国培计划”应运而生。但是，“国培”项目时间紧、任务重，多数培训机构没有先前经验，在各地幼儿园教师培训轰轰烈烈开展之际，有必要对实施中的一些问题进行讨论，以期切实提高“国培”的有效性，从而提高我国学前教育质量。