El modelo criterial y sus posibilidades en el diagnóstico escolar

En el articulo se defienden las posibilidades del modelo criterial en diagnostico escolar, resumiendo las aportaciones del equipo que viene trabajando en el tema desde 1970 bajo la direccion de Garcia Yague y la autora. Se describen sumariamente los indicadores, criterios de referencia y pruebas que manejan en la actualidad, terminando el trabajo con la presentacion de algunos de los controles estadisticos llevados a cabo para validar empiricamente las hipotesis establecidas.