Uma reflexão acerca da compreensão dos estudantes da Educação de Jovens e Adultos integrada à Educação Profissional e Tecnológica sobre sua relação com o trabalho

O presente artigo pretende analisar como os estudantes da Educacao de Jovens e Adultos integrada a Educacao Profissional e Tecnologica compreendem sua relacao com o trabalho. Para tal objetivo a coleta de dados se deu pela escrita de um memorial pelos estudantes. Elucidamos inicialmente as concepcoes de trabalho no sentido historico e ontologico. Posteriormente, refletimos sobre a Nova Historia Cultural como possibilidade de, ao compreender a historia “vista de baixo”, permitir o resgate e a valorizacao daqueles que geralmente nao sao ouvidos. Em seguida, com base nos discursos dos estudantes-trabalhadores que participaram das atividades de producao do memorial, buscamos explicitar como eles compreendem o trabalho. Ao final e possivel perceber que os estudantes-trabalhadores nao compreendem o trabalho em seu sentido ontologico. Ao contrario, ao vincular trabalho ao fator emprego e ao processo de distanciamento do processo escolar, atribuem ao trabalho sentidos de dor e de perdas de oportunidades.