Historia y fundamentos epistemológicos de la línea de pedagogía, Maestría en Educación, Universidad Santo Tomás

El presente articulo de investigacion es un producto de reflexion resultado del trabajo colectivo de los miembros de la Linea de Pedagogia de la Maestria en Educacion de la Universidad Santo Tomas. Se genera un proceso que intente recoger la historia de la Linea de Pedagogia, junto con el fundamento epistemologico de los ejes de investigacion que permean la linea, como lo son, la filosofia tomista, la didactica, el curriculo y la evaluacion. El objetivo de este trabajo es resaltar la intencion fundante de la Maestria en Educacion, basada en la formacion de magister investigadores con competencias integradoras que reflexionen y orienten la produccion del conocimiento cientifico en el campo pedagogico-educativo. Asimismo, la Linea de Pedagogia, esta orientada a reflexionar, discutir y profundizar, sobre el pensamiento pedagogico dominicano-tomista, pedagogias contemporaneas y emergentes, pensamiento pedagogico latinoamericano, investigacion curricular, practicas pedagogicas, evaluacion y didactica.