少数民族学生《C语言程序设计》课程教学改革的探讨

针对塔里木大学少数民族学生《C语言程序设计》课程教学中存在的问题，在多年教学经验的基础上，对教学内容、教学手段和方法、实践教学等方面进行探讨，提出提高教学质量的具体改革措施，激发学生学习兴趣，增强学生自主学习和参与课堂的意识，使教学效果有显著的提高。