Eficácia do projeto educativo Zooescola - O Zoo de São Paulo como instrumento para despertar valores ambientais

O projeto educativo “O Zoo de Sao Paulo como instrumento para despertar valores ambientais” – Espaco de preservacao e respeito a vida – ZOOESCOLA foi implantado em 2010 pela Fundacao Parque Zoologico de Sao Paulo (Zoo-SP) nas Unidades Educacionais (UEs) da cidade com a participacao de 32 escolas da Secretaria Municipal de Educacao (SME) das Diretorias Regionais de Educacao (DREs) de Campo Limpo, Ipiranga e Santo Amaro com o envolvimento de 56 professores e 1542 alunos. O proposito do projeto foi utilizar o espaco do Zoo-SP para ampliar a discussao sobre as questoes ambientais oferecendo o parque como instrumento de ensino para promocao do conhecimento e a compreensao de valores relativos ao meio ambiente, biodiversidade e respeito a vida.  Este estudo foi delineado para verificar a eficacia da metodologia empregada e o papel dos educadores na implantacao do projeto em suas escolas. A formacao teorica precedeu a vivencia por meio de visita monitorada aos bastidores da vida animal e trilha ecologica na reserva Mata Atlântica do parque. A avaliacao foi realizada pela analise dos questionarios confeccionados com questoes abertas e aplicados antes e depois da capacitacao teorica e um questionario com questoes fechadas na fase pratica. O ZOOESCOLA proporcionou a aquisicao de conhecimento sobre os temas abordados e foi suficiente para garantir a acao dos professores capacitados na implantacao do projeto em sua U.E. Palavras-chave: zoo, educacao, meio ambiente, questionario, avaliacao. THE EFFICACY OF THE EDUCATION PROJECT ZOOSCHOOL – THE ZOO OF SAO PAULO AS INSTRUMENT FOR ENVIRONMENTS VALUES ABSTRACT The educational project “The Zoo of Sao Paulo as an instrument to awaken environmental values” – the area of preservation and respect for life – ZOOCHOOL was established in 2010 by de Foundation of Sao Paulo Zoological Park (Zoo-SP) in Educational Units UEs) of the city with the participation of 32 schools from Sao Paulo Municipality, trough even districts as Campo Limpo, Ipiranga and Santo Amaro with the participation of 56 teachers and about 1542 students. The object of this project was enlarge discussion about environmental issues, by offering the Zoo-SP space as a teaching instrument to promote the discussion and comprehension of the environment and ambiental issues, biodiversity and respect to all forms of life. The base of this study was assess the efficacy of the used methodology and the role of the educator (a teacher), during the implantation of the project in his own school. Students had a theoric formation and the practical experience by monitored visit to private area of the zoo where animals receive care. They visited too the ecological paths inside the zoo known as Mata Atlântica. The evaluation was made by questions applied before and after the theorical classes. Other evaluation was made by questions after the practical experience. In conclusion, the "Zooschool" project  gave knowledge to the teachers about the topics and they became able to transmit and install the project in their schools. Key words: zoo, education, environment, questionnaire, evaluation. EFICACIA DEL PROYECTO EDUCATIVO ZOOESCUELA - EL ZOO DE SAO PAULO COMO HERRAMIENTA PARA DESPERTAR LOS VALORES AMBIENTALES RESUMEN El proyecto educativo “El Zoo de Sao Paulo como instrumento para despertar valores ambientales” – Espacio de preservacion y respeto a la vida – ZOOESCUELA ha sido implantado en el ano de 2010 por la Fundacion Parque Zoologico de Sao Paulo (Zoo-SP) en las Unidades Educacionales (UEs) de la ciudad con la participacion de 32 escuelas de la Secretaria Municipal de Educacion (SME) y de las Directorias Regionales de Educacion (DREs) de las regiones de  Campo Limpo, Ipiranga y Santo Amaro  y con la colaboracion de 56 profesores y 1542 alumnos. El  proposito del proyecto fue utilizar el espacio del Zoo-SP para ampliar la discusion sobre las cuestiones ambientales, ofreciendo el parque como herramienta para la ensenanza y para la promocion del conocimiento y la comprension de  los valores relativos al medio ambiente, biodiversidad y respecto a la vida en todas sus formas.  Este estudio fue delineado para  verificar la eficacia de la metodologia  empleada y el rol del educador en la implantacion del proyecto en sus escuelas. La formacion teorica seguida por la vivencia por medio de visita monitoreada a los bastidores de la vida animal y paseo ecologico en la reserva Mata Atlântica del referido parque. La evaluacion ocurrio  por el analisis de los cuestionarios hechos con preguntas abiertas que fueron aplicados antes y despues de la capacitacion teorica y otro cuestionario con preguntas cerradas en la  fase practica. El proyecto ZOOESCOLA  proporciono la adquisicion del conocimiento sobre los temas abordados y fue suficiente para garantir la accion de los profesores capacitados en la implantacion del proyecto en su U.E. Palabras-clave: zoo, educacion, medio ambiente, cuestionario, evaluacion