Arttırılmış Gerçekliğin (AG) Mekan Tasarımı Eğitiminde Kullanımına Potansiyeller ve Kısıtlamalar Işığında Güncel Bir Bakış

Arttirilmis gerceklik, fiziki cevrenin uzerine es zamanli olarak sanal nesneler eklemeye imkan saglayan teknolojik yeniliktir. 21. Yuzyilda, gunluk yasamimizda farkli alanlarda kullanimi yayginlasan bu teknolojinin egitim catisi altinda da faydalari gorunur hale gelmistir. Ancak henuz lisans duzeyinde mekan tasarimi egitimi ozelinde kullanimi ve potansiyeli yeterince farkedilememistir. Bu calismanin amaci arttirilmis gerceklik teknolojilerinin mekan tasarimi egitiminde kullanimini degerlendirip; AG’nin verimli bir egitim yontemi olarak tasarim ogrencilerine saglayabilecegi potansiyel katkilari incelemektir. Mekan tasarimi alani kapsaminda ticari ya da profesyonel meslek yardimcilari olarak fayda saglayan AG sistemleri mevcut olsa da, meslegin egitim sureci icin gelistirilmis AG uygulamalari oldukca kisitlidir. Bu sebeple calismada profesyonel alanda kullanilan, konuyu anlasilir kilacak AG uygulama ornekleri secilerek egitimin amaclari ile birlikte ele alinmistir. Tasarim egitimi surecinde ogrencilerden beklenen isbirligi, bilgiye erisim, saha gezileri, tasarim sureci ve temsil teknikleri asamalarinda AG uygulamalarinin etkin rolu degerlendirilmistir. Bu teknolojinin kisitli kaldigi yonler tespit edilerek tasarim egitimine uygun sekilde gelisimi icin onerilerde bulunulmustur.