高度关注基础知识 变换条件深度拓展 培养学生发散思维

研究近年来的物理高考试题,不难发现一个共同规律：试卷在强调考查学生基础知识的同时,更注重考查学生对知识的灵活运用与迁移,将能力考查放在首位.试题题目看似常规,却隐含了对考生能力高低的鉴别,且情景的呈现方式和设问的角度均具有一定的新意,有助于克服目前中学物理教学中＂重知识,轻方法＂、＂重结论,轻过程＂的现象,