A FORMAÇÃO CRÍTICA DO CIDADÃO NO ENSINO DE MATEMÁTICA

Este trabalho apresenta uma experiencia inovadora realizada em duas turmas de primeira serie do curso Tecnico Integrado em Informatica, do campus Campo Mourao da Universidade Tecnologica Federal do Parana, na disciplina de Matematica, para o ensino de funcoes, com enfoque em Ciencia, Tecnologia e Sociedade (CTS). Segundo Bazzo (2010), o aluno merece aprender a ler e entender a ciencia e a tecnologia com suas implicacoes e consequencias, para poder ser elemento participante nas decisoes de ordem politica e social que influenciarao o seu futuro. Essa experiencia demonstrou que trabalhos desse tipo despertam o interesse dos alunos em buscar um conhecimento mais aplicado as situacoes do dia a dia, e uma conscientizacao maior da necessidade de sua participacao critica nas decisoes tomadas pela sociedade. Palavras-chave: ciencia, tecnologia e sociedade, matematica, formacao critica.