Enseñanza de la ecografía clínica en el pregrado: los estudiantes como mentores

Resumen Introduccion La ecografia es una tecnica diagnostica por imagen muy util que complementa la exploracion fisica tradicional. Objetivo Demostrar que estudiantes previamente formados en ecografia clinica son capaces de instruir a otros estudiantes de forma similar en un corto periodo de tiempo («mentoria paritaria»). Metodologia Cinco estudiantes de medicina de 5.° curso formados en ecografia abdominal y cardiaca por medicos con experiencia instruyeron con el mismo procedimiento a otros 24 estudiantes. La formacion constaba de un curso teorico online y de practicas de unas 12 horas de duracion en las que cada uno de los estudiantes debia realizar 6 planos abdominales y 4 planos cardiacos basicos a 20 voluntarios sanos. Posteriormente, los estudiantes fueron sometidos a una evaluacion objetiva sobre modelos sanos realizada por facultativos expertos en ecografia clinica. Resultados Los alumnos consiguieron identificar correctamente el 90,2% de los planos basicos abdominales, a excepcion de los planos coronal izquierdo (bazo y rinon izquierdo) y subcostal (vesicula biliar), con unos porcentajes de exito ligeramente inferiores, del 82,5 y del 80%, respectivamente. Debido a la mayor dificultad de obtencion de los planos cardiacos, el porcentaje de aciertos fue menor: 70,3%, en los planos subxifoideo, paraesternal corto y cuatro camaras. El plano cardiaco con menor error de identificacion fue el paraesternal largo (90% de aciertos). No observamos diferencias estadisticamente significativas entre los resultados (capacidad docente) de los distintos mentores. Conclusion Los estudiantes de medicina son capaces de instruir a otros companeros (mentoria paritaria) en aspectos basicos de ecografia abdominal y cardiaca tras un periodo de formacion relativamente corto.